项目风险定量分析和定性分析的区别（术语定性分析定量分析举例）

从完成一个学术论文（dissertation）的设计到写作，其过程中所用到的研究方法(methodology)尤为重要。最为常用的类型可以分为两种：quantitativeanalysis（定量分析）和qualitativeanalysis（定性分析）。在论文的完成过程中，两种方法要同时用到，不可或缺。从性质上区分，定量分析是客观的，定性分析是主观的。定量分析和定性分析在dissertation的完成中，两者往往同时用到，但却随着dissertation的选题与立意，以及学科性质的不同，而侧重点各有不同。

定量分析的内涵与外延

定量分析（quantitativeanalysis），是建构在大量数据收集、整理基础上的数学分析方法，它通常是通过客观而又真实的数据支撑，来进行系统的统计分析，和定量分析相对应的是定量研究（quantitativeresearch）。无论定量分析还是定量研究，他要用到很多研究方法。比如个人访谈法（individualinterviews），它可以通过面对面的访谈或电话、媒体访谈的形式来完成。面对面的访谈好处在于能够进行直接的对话与交流，能够分析受访谈者的情感表达，能够获得第1手最为真实可靠而准确的数据。但电话采访或媒体访谈除了便捷方便之外，它的弊端在于不利于也不便于观察受访者的表情以及获得数据的真实性、可靠性和准确性。还有一个方法就是问卷调查法（questionnaires），笔者在完成自己教育类的dissertation过程中，分别设计制作了教师问卷、家长问卷、学生问卷等，对回收的问卷进行数据分析和比对，获得的数据也比较真实，有一定的说服力。

定性分析的内涵与外延

定性分析（qualitativeanalysis），是建构在文献综述（literaterereview）基础之上的梳理、归类、归纳、对比与分析，从中总结出个人观点、个人行为、个人经验、个人态度、个人意图和个人动机的主观描述，和定性分析所对应的是定性研究（qualitativeresearch）。无论定性分析还是定性研究，它多用于文科类的dissertation的写作和完成过程。这一过程基于文献综述，它是一个艰难而又艰辛的过程，是一个需要花费大量心血的过程，是一个站在前人或巨人肩膀上，搜集超级多的文献和相关的学术资料，然后根据作者的思路与文章所对应的内容，进行文献综述的一级、二级、三级甚至四级、五级、六级的编码过程。基于此，我们就开始了dissertation的写作过程，完成的过程中涉及到研究方法、研究步骤、研究阶段、研究内容以及最后得到的结论。研究结论，就是个人的研究成果。这一成果不一定是也不可能是理论，也不可能是真理，但它应该具有可借鉴性、可示范性和可推广性。

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dissertation说白了就是专业表达。一篇成功的dissertation，其内容不要求面面俱到，不能蜻蜓点水，也不能空洞无物，更不能是大量无效数据的堆砌。而是选题要有新意，内容要言之有境，体现作者格局；要言之有物，体现作者的用心；要言之有序，体现作者清晰的思路；要言之有理，体现作者的逻辑思维能力。同时，要体现出人无我有、人有我优、人优我特的写作特点和写作态度。完成之后不能束之高阁，而是要经过不断的研究与修改，这样的dissertation才有学术价值和参考价值。为了成功完成自己的dissertation，让我们用这样一句话来共勉：最痛苦的地方，就是我们最坚强的地方。